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Mostrando entradas con la etiqueta Escuela de familias. Mostrar todas las entradas
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31 de enero de 2019

APRENDIENDO JUNTOS

Proyecto de innovación

Un año más, se pone en marcha la Escuela de Familias de nuestro cole, como parte fundamental de nuestro Proyecto de Innovación Pedagógica, puesto que consideramos esencial que toda la comunidad educativa trabaje en la misma dirección para conseguir resultados realmente positivos.

En esta ocasión, tuvimos como asesor a Pedro Rodríguez, que trabaja como Terapeuta ocupacional en el centro ANDA (Asociación de niños/as, jóvenes y adultos con discapacidad de Alicante) quien nos habló de la Integración Sensorial como base del buen andamiaje y funcionamiento de nuestro desarrollo, destacando el juego infantil como el motor del aprendizaje, así como del buen procesamiento de los sentidos para una mejor comprensión de nuestro mundo, tanto exterior como interior.

Además de los ya conocidos 5 sentidos, como son la vista, el olfato, el gusto, la audición y el tacto, que son las puertas de entrada de los estímulos sensoriales de fuera de nuestro cuerpo, nos habló del sistema vestibular (información sobre el movimiento con respecto a la gravedad, es el sistema del equilibrio por excelencia), del sistema propioceptivo (información que recibimos de nuestros músculos, ligamentos y articulaciones y nos permite reaccionar debidamente ante los estímulos externos, es el que nos pone en alerta ante un peligro o permite coordinar ambas manos) y por último, del sentido interoceptivo (sentido exclusivamente interno que hace referencia a la información que recibimos de los órganos de nuestro cuerpo cuando tenemos hambre, dolor, sueño, ganas de ir al baño...).



Queremos agradecer a todas las familias implicadas en la educación de nuestros alumnos que trabajan conjuntamente con nosotros y nos facilitan nuestra labor educativa y animar a que cada día seamos muchos más.

28 de noviembre de 2017

CÓMO EDUCAR Y NO MORIR EN EL INTENTO

Proyecto de innovación

El próximo jueves 14 de diciembre, tendrá lugar nuestra primera sesión de escuela de familias. La ponente será la psicóloga clínica Lydia Cremades, que cuenta con más de 25 años de experiencia en el tratamiento de los problemas de la infancia y la estimulación precoz.

Nuestra especialista nos ayudará a entender mejor algunos aspectos importantes para un buen desarrollo de la personalidad, como son:

- Etapas del desarrollo social.
- Desarrollo de habilidades sociales en la infancia.
- Orientaciones para establecer límites y conseguir el cumplimiento de normas.
- Cómo acompañar emocionalmente a nuestros peques.

El propósito final de esta ponencia es ayudar a educar personas felices y plenas.

Para inscribirte sólo tienes que pulsar en el siguiente botón y rellenar el formulario. Recordad que gracias al AMPA disponemos de servicio de guardería para vuestros hijos/as durante la charla, ( previa inscripción y pago de 2 euros).



4 de octubre de 2017

¿TUS HIJOS SON DE INFANTIL O DE PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA? INSCRÍBETE EN LAS CHARLAS INICIALES PARA LAS FAMILIAS DE NUESTRA ESCUELA

Proyecto de innovación

¡Ya estamos todos en el cole! 

Y ya que estamos todos, queríamos invitar a las familias de la etapa de Educación Infantil (3, 4 y 5 años) a la charla que se realizará el próximo martes 17 de octubre de 17:30 a 19:00 en el cole, a cargo de Saúl López Mejía, Psicomotricista y Psicopedagogo.
Nos hablará sobre el desarrollo de nuestros hijos en los primeros años  los que nos ayudará a entender la manera de trabajar en la etapa de Educación Infantil, incidiendo en la importancia de no adelantar los aprendizajes.



Invitamos también a las familias de 1º y 2º de Educación Primaria a la charla que se realizará el lunes 23 de octubre de 17:30 a 19:00, donde Saúl López Mejía nos hablará del desarrollo psicomotor, de la importancia de no avanzar aprendizajes relacionados con la lectoescritura y sobre las necesidades en estas edades.

2 de octubre de 2017

¡YA ESTAMOS TODOS! EN BREVE INICIAREMOS NUESTRA ESCUELA DE FAMILIAS

Proyecto de innovación


Durante el mes de septiembre, los alumnos de 3 años se han ido incorporando en pequeños grupos al cole, realizando una entrada escalonada y siendo acompañados por sus familiares en la rutina de la clase.

Poder contar con la presencia de sus familias en estos momentos permite a los niños crear  lazos desde la seguridad  y tomar confianza con la persona que les va a cuidar y acompañar durante todo el curso.
A medida que los nuevos alumnos se han ido sintiendo cómodos en la clase, los familiares han  disminuido su entrada en las aulas.

Ya podemos decir que todos los alumnos están en el cole, así que en octubre iniciaremos las primeras actividades de la Escuela de Familias de nuestro proyecto.

A lo largo de la semana recibiréis más información, mientras tanto os dejamos con los comentarios, de los docentes y de las familias de 3 años, sobre la experiencia que han vivido durante el primer mes del curso:

"Ha ido bastante bien ya que a los niños les cuesta separase de sus padres  y así les han dado un margen de adaptación al aula, aunque todavía hay niños que necesitan más tiempo".
 Rubén, tutor de 3 años A
    
"A pesar de que hay niños que siguen pasándolo mal en el momento de la separación, el acompañamiento de las familias ha favorecido la adaptación de los niños en general, ya que su presencia ha ayudado a que se generara un ambiente tranquilo y acogedor en el aula durante los primeros días, algo que resulta fundamental para la tranquilidad de los pequeños" 
Leo, tutora de 3 años B

"De todas las entradas escalonadas a las que he sobrevivido, esta, sin duda, ha sido la más beneficiosa para los niños. Para mí la clave radica en el acompañamiento de los familiares, la flexibilidad a la hora de que las familias puedan acompañar a los niños a lo largo de este período, porque esto ha permitido algo fundamental: que la primera experiencia que los niños tienen con el entorno escolar, con su aula, con sus compañeros y con sus tutores, haya sido positiva y relajada. Y el hecho de que los primeros contactos hayan sido positivos y relajados hacen que relacionen de primeras el entorno escolar con algo agradable, lo que les predispone positivamente para seguir yendo el resto de días cuando ya no están las familias".
Paco, tutor en funciones de 3 años C

También hemos preguntado su opinión a algunos papás/mamás:

"Ha estado muy bien y ha sido muy ventajoso para los niños. Mi hijo no fue a guardería y el que haya sido una hora, no tan de golpe, muy poco a poco, le ha ayudado bastante. Ha sido satisfactorio el estar con él en clase porque lo llevó muy bien, pasó una semana mala y ahora está bien. El estar con él en clase le crea un ambiente relajado, no notan tanto la separación, es más respetuoso para ellos".
Rocío Torrecillas Forner, mamá de 3 años A

"Cuando elegimos el CEIP La Almazara como colegio para la educación infantil y primaria de nuestra hija fue por conocer el proyecto de la escuela que siguen, respetando los ritmos y aptitudes de cada niño, y el enterarnos del extenso período de adaptación para niños de infantil, acompañados por papás, no hizo más que reafirmar que habíamos tomado la decisión correcta eligiéndolo como nuestro cole. Sabemos que es un momento difícil para el niño, en el cole de mayores empieza una nueva etapa con una nueva profe, nuevos compañeros y en un nuevo entorno, y ese comienzo acompañado por papá y/o mamá se hace más llevadero seguro. También es un momento difícil para nosotros los papás, ya que habría sido muy difícil dejar de repente a nuestra hija de 9 a 13 h. en un entorno desconocido para ella y no saber cómo lo lleva hasta que ha terminado la jornada. Nuestro balance de las dos semanas de período de adaptación de nuestra hija es inmejorable, día a día hemos notado los avances, poco a poco veíamos que pasaba de solamente querer jugar con nosotros a comenzar a jugar con sus compañeros, nosotros nos íbamos apartando dejándola actuar libremente, tal y como nos iban aconsejando sus profesoras. vamos pasito a pasito, son muchas cosas nuevas para una niña de 3 años, pero confiando en nuestra hija y contando con el apoyo inestimable de Leo, su profesora, y de Maica, la profe de apoyo, sabemos que todo irá sobre ruedas".
Laura y David, papás de Candela de 3 años B

"Al principio pensaba que era un poco contraproducente porque al estar en clase con él iba a costar un poco más la separación. Luego ha sido todo lo contrario, mi hijo está muy feliz a la entrada y a la salida".
César Tenorio Abellán, papá de 3 años C


12 de diciembre de 2016

ARRANCA LA ESCUELA DE FAMILIAS

Proyecto de innovación
Hoy ha dado comienzo en la sala de usos múltiples del centro la escuela de familias de nuestro proyecto. En esta primera sesión, nuestro ponente Saúl López Mejía ha presentado el calendario de sesiones y explicado los contenidos que se abordarán en cada una de ellas. Ya entrando en materia, ha hecho una introducción algo más técnica sobre el funcionamiento del cerebro infantil, para centrarse después en el desarrollo en los primeros años de vida y en la importancia del juego y el movimiento tanto en ese desarrollo como en el aprendizaje.

Como confirmaban muchos de los asistentes al finalizar, ha sido una experiencia muy positiva, la sesión ha resultado amena y divertida, pero sobre todo, clarificadora en muchos aspectos. En general, hemos salido con ganas de más, así que, deseando que llegue el 23 de enero para seguir aprendiendo.


14 de noviembre de 2016

INSCRIPCIÓN EN LA ESCUELA DE FAMILIAS

Laura
            Como ya sabéis con nuestro proyecto pondremos en marcha una escuela de familias.
A lo largo del curso se realizarán 5 charlas en las que disferentes especialistas desarrollaran los siguientes contenidos:
  • La madurez del Sistema Nervioso y sus repercusiones en el desarrollo físico, emocional y el aprendizaje. 
  • Efectos nocivos de la exposición excesiva a medios tecnológicos (TV, tablets, ordenador...) 
  • Nutrición y aprendizaje. 

¡Os aseguramos que será muy interesante!

Ya podéis apuntaros:

Animaros a participar… ¡os necesitamos!



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